Cette année, étant nouvelle dans la région nantaise, je suis nommée sur un niveau que je maîtrise plutôt bien. Je suis sur deux mi-temps. J'apprécie à nouveau ce partage d'outils. Je vais de découvertes en découvertes et de partage en partage.
Emotions , musique et rituels
Nouvelle vie , nouveaux challenges !
- Emotions : considérer chaque enfant dès son arrivée en classe à l'aide de l'émotionomètre par exemple.
- Musique: la musique peut être utilisée dans tous les sens et les sens 😉. Bain musical en fonction de l'émotionomètre de la journée. Accompagner les comptines à l'aide d'un instrument. Cette année je me suis mise au Yukulélé mais ça peut être un instrument maracas ou autre. L'idée étant de maintenir leur attention et de rythmer le phrasé de la comptine choisie. Cela aide à la mémorisation et motive l'élève ensuite au passage à l'oral.
-Rituels:
Ritualiser sa journée est une méthode qui marche pour tous adultes, enfants. La trame devant rester la même avec modification(s) selon la progression mise en place mais en gardant une ponctuation identique.
Exemple ci-dessous avec ponctuations brain gymn, yoga (calme et attentif comme une grenouille), comptines, lecture... Au début de l'année les ponctuations étaient consacrées au temps de passage aux toilettes et d'hygiène. Ces temps sont maintenant lissés sur la journée. L'enfant pouvant se rendre aux toilettes lorsqu'il en ressent le besoin. Il est devenu autonome et responsable pour le lavage des mains.
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